Tres páginas de Filosofía interactiva

Me han llamado mucho la atención tres páginas dedicadas a la Filosofía, por la variedad y cantidad de contenidos y, sobre todo, por el magnífico diseño y la rica interactividad que permiten. Merece la pena entrar en ellas:  

FILÓPOLIS: FILOSOFÍA PARA NO INICIADOS

ESCUELA DE ATENAS MODERNA

ESCUELA DE ATENAS CONTEMPORÁNEA

Si las gotas de lluvia fueran de chocolate

Cerca de una guardería de Monterrey se produce un tiroteo. Parece ser que varias personas fueron asesinadas. En el interior la escuela la maestra intenta transmitir calma a los pequeños. Les canta una canción Si las gotas de lluvia fueran de chocolate. Parece una metáfora. Una metáfora de ilusión que intenta borrar la crueldad de las otras gotas de lluvia que se escuchan tras los cristales. Gotas negras de terror que se tiñen de sangre.

What drug is that?

Entra en la página fade.org.nz y realiza las actividades interactivas "What drug is that" y "Sara's Quest" siguiendo los siguientes pasos:

1. Entra en la actividad "What drug is that?" y escribe en tu cuaderno el nombre de cada droga.
2. Escribe al lado de cada droga una frase que tenga relación con ella e indica el tipo al que pertenece.
3. Responde la pregunta final.
4. Realiza el juego de Sara "Sara's Quest". Escribe en tu cuaderno la pregunta y la respuesta adecuada.

Una película sobre Cioran

Gracias a la web Filósofos.org he podido conocer esta interesante película sobre el filósofo Emil Cioran.

Vídeos del Doctor Mostaza

A través del blog del profesor Juanjo Muñoz he llegado a este magnífico canal de vídeos relacionados con la historia de la Filosofía. Simplemente quiero agradecer el gran trabajo realizado por el Doctor Mostaza, mostrando, a modo de ejemplo, este vídeo sobre Platón.

Epistemología

Si hablamos de las ramas de la Filosofía, no podemos olvidar la disciplina que se ocupa del análisis de la Ciencia: la Epistemología. En este simpático y genial vídeo podemos recordar la peculiar visión que Les Luthiers ofrecieron de esta disciplina.

2. 8. Diferentes teorías sobre el ser humano a lo largo de la historia

Podemos agrupar las distintas definiciones que se han ofrecido a lo largo de la historia de la Filosofía en tres grandes posiciones: el ser humano es un ser racional, el ser humano dominado por una fuerza irracional o el ser humano determinado por la cultura.

1ª El hombre es un ser racional.

Se trata de la definición más habitual a lo largo de la historia de la Filosofía. Fue defendida, en primer lugar, por Platón y la desarrolló posteriormente su discípulo Aristóteles.

Cuando se dice que el ser humano es animal quiere decirse que posee vida, capacidad de desplazamiento, instintos, emociones, deseos, etc. Cuando se dice que el ser humano es racional nos referimos al pensamiento, a la capacidad para reflexionar, al uso de un lenguaje complicado, a la cultura...

Para algunos, el ser humano será feliz si la razón domina a los instintos (Platón, Aristóteles, Descartes, Kant o Herman Hesse). Para otros, por el contrario, el ser humano será feliz si los instintos son superiores a la razón (Erasmo o Rousseau).

2º El hombre está dominado por una fuerza irracional.

Una serie de autores, sobre todo a partir del siglo XIX, defendieron que el hombre no era tan racional y ordenado como se creía hasta entonces. Consideraron, por el contrario, que existían fuerzas irracionales ocultas que dominaban al ser humano.

Entre estos autores podemos destacar a Nietzsche, Marx y Freud.

El filósofo alemán Nietzsche considera que la fuerza irracional es la voluntad de poder. Cree que todos los seres poseen esta voluntad, este deseo egoísta de ser más fuerte y más poderoso.

Sin embargo, esa voluntad ha quedado anulada en la mayoría de los seres humanos, los cuales se han convertido en “animales de rebaño”, animales dóciles que no quieren destacar y que prefieren la igualdad. Este fenómeno se ha producido por varias causas:

Por una parte, el cristianismo, al predicar la compasión por los débiles, otorga a éstos una importancia inmerecida, según Nietzsche. Además, al conceder tanta importancia a la vida eterna parece olvidarse de la importancia de la vida en este mundo. La Filosofía, desde Sócrates, también ha favorecido la igualdad, puesto que considera que todos los humanos tenemos la misma capacidad para razonar, para pensar. Por último la Democracia, al conceder a todos la misma capacidad de votar y de elegir, también iguala a todas las personas.

Pese a la lamentable situación que observa Nietzsche, él cree que nacerá un hombre nuevo, un verdadero hombre que no se deje arrastrar, que imponga lo que está bien y mal, que sea libre. Este nuevo hombre será capaz de disfrutar de la vida al máximo, sin preocupaciones por el futuro o por su conciencia.

Se llama vitalismo a la ética que defiende Nietzsche. Se trata de disfrutar la vida como si fuéramos niños, viviendo el presente sin preocupaciones, sin remordimientos. Hay que disfrutar cada instante porque nunca volverá a repetirse.

1. Dijo Churchill: “La democracia es el menos malo de los sistemas políticos”. ¿Qué opinas de esta idea?, ¿crees qué hay algún sistema mejor?, ¿por qué?

2. ¿Qué te parecen las ideas de Nietzsche?

Marx piensa que ha existido siempre un deseo de dominio de unos hombres sobre otros. Siempre ha habido en la historia una lucha entre los seres humanos. En un tiempo fueron señores frente a esclavos. En la época de Marx hay dos clases principales: el proletariado y la burguesía, esta última es la que domina. Se ha producido de este modo, un dominio de la economía, que es la que asigna nuestro lugar en el mundo.

Reasons to believe

Sometimes we can fall into the deepest despair. There aren’t many reasons to believe in the Mankind. Nevertheless History wakes us up and reminds us how some people have worked and fought to give us a more comfortable and peaceful world. Two of the most important people were Martin Luther King and Nelson Mandela. Both of them worked very hard to achieve the harmony between black and white peoples in their countries.

You have to see and listen to the next speeches of these men.

You can read the speech of Nelson Mandela in this link

SICLA III: SEMINARIO SOBRE LA INDEPENDENCIA DE AMÉRICA

Los días 14, 15 y 16 de septiembre de 2010 se celebrará en la Escuela de Estudios Hispanoamericanos del CSIC de Sevilla un Seminario sobre “La independencia de America. Primer centenario y segundo centenario”, organizado por el Seminario sobre la Identidad Cultural Latino-Americana (SICLA). Más información en este enlace.

El taoísmo filosófico

En ocasiones, se ha indicado que el pueblo chino es confuciano en su exterior, pero taoísta en su interior. Aparentemente es ordenado, trabajador, tradicional…, pero en su interior hay un elemento de rebeldía, pasión, anarquía o amor hacia la naturaleza que permite explicar los constantes momentos de rebelión que han surcado la historia del pueblo chino.

El taoísmo filosófico tiene su origen en las ideas que aparecen en el libro llamado Tao-Te-Ching. Este libro se atribuía tradicionalmente a Lao-Tsé, un pensador cuya vida debió transcurrir en la misma época en la que vivió Confucio. Sin embargo, hoy se cree que los datos que tenemos no permiten confirmar si Lao-Tsé existió realmente. Parece ser que el libro Tao Te Ching recoge dos escritos compuestos en épocas diferentes entre el siglo IV a.C. y el siglo III a.C.

El concepto principal que aparece en este libro es el de Tao. El ideograma chino significa un camino y alguien que se pone en cabeza de una marcha. Pero este significado literal no basta para comprender el significado que tiene el Tao en el libro y en la tradición taoísta. Tao significa lo Absoluto, el todo, lo infinito… Es algo tan grande y tan impresionante que no puede nombrarse fácilmente. Así, comienza el libro…

El Tao que puede ser expresado no es el Tao verdadero.

Se le pueden dar nombres, pero no son el Nombre

Verdadero

Cuestiones de repaso (Introducción a la Filosofía y Ser humano)

Responde brevemente las cuestiones siguientes buscando la información en el blog. 

1. Di cuatro maneras de entender qué significa la filosofía que se hayan desarrollado a lo largo de la historia.

2. Sitúa a los siguientes autores en su etapa correspondiente y señala cuál es la idea principal de esta etapa: Sto. Tomás y Locke.

3. ¿Qué simboliza el mito de Cassandra?

4. Di el nombre de cinco ramas de la filosofía y explica con más detalle en qué consiste la Gnoseología y la Antropología filosófica.

5. Se dice que la Filosofía surgió en el siglo VII a.C. Sin embargo, se pueden hacer dos aclaraciones o matizaciones a esta afirmación, ¿cuáles?

6. ¿Cómo llegó Tales a la conclusión de que el agua era el origen de todas las cosas.

7. Di el nombre de otros cuatro filósofos presocráticos y señala cuál es arjé para cada uno de ellos.

8. ¿Qué significa la frase “Nadie puede bañarse dos veces en el mismo río”? ¿Quién la pronunció?

9. ¿En qué consiste el universalismo moral? ¿Quién lo defendió?

10. ¿Qué metáfora empleó Pitágoras para explicar el significado de la palabra “Filosofía”?

11. ¿Cuál es la diferencia entre la afirmación de Tales y el pensamiento mítico anterior?

12. ¿En qué consiste el intelectualismo moral y quién lo defendió?

13. ¿Qué metáfora empleó Pitágoras para explicar el significado de la palabra “Filosofía”?

14. Explica lo que sepas de la etapa contemporánea de la filosofía: siglos que comprende, autores principales (indica el nombre de siete autores) e idea principal de este periodo.

15. ¿Por qué dos motivos fue condenado Sócrates, según aparece en el Juicio? ¿Por qué motivo se piensa actualmente que fue condenado? ¿Qué castigo le ofrecieron a cambio de la pena de muerte? ¿Qué hizo entonces Sócrates?

16. ¿Qué afirmó Protágoras de Abdera? ¿Qué quiso decir con esto? 

17. Explica con tus palabras la diferencia entre la noción normativa y noción antropológica.

18. Explica con tus palabras qué es y para qué sirve la teoría de las Ideas de Platón.

19. ¿Cuál es para Platón el tipo de gobierno ideal? Indica ordenadamente cómo se llaman las formas inferiores de gobierno y en qué consisten.

20. Explica de qué manera alcanzan los seres humanos la felicidad según Aristóteles.

21. Escribe el nombre de ocho obras de Platón. 

22. ¿Qué tres caminos muestra Platón para conocer las Ideas? ¿En qué consiste el conocimiento dialéctico?

23. ¿Cuáles son las partes del alma, según Platón? ¿Cuándo una persona será feliz, buena y justa, según Platón?

24. ¿Es inmortal el alma según Aristóteles? ¿Por qué? ¿Hay algo inmortal?

25. Explica en qué consiste el wu wei y añade un ejemplo a tu explicación. 

26. ¿Qué motivos han provocado según Nietzsche, la extensión de la igualdad? ¿Por qué?

27. ¿En qué consiste el inconsciente? ¿Cómo comprueba Freud su existencia?

28. ¿Qué es el vitalismo?

29. ¿Qué ideales de Confucio han influido en la mentalidad china?

30. Explica en qué consiste el tao (sentido literal y sentido más amplio)

Los autores contractualistas: Hobbes, Locke y Rousseau

A lo largo de los siglos XVII y XVIII una serie de autores trataron de explicar de un modo racional el origen y los fundamentos de la sociedad política. Querían mostrar qué motivos existen para qué las personas decidan vivir juntas formando una comunidad en la que unos gobiernan sobre otros y hay unas leyes que deben ser obedecidas. Los tres autores que vamos a comentar nos hablan de un estado de naturaleza y de la necesidad de llevar a cabo un contrato o acuerdo para salir de ese estado natural y organizar la comunidad política.
El estado de naturaleza, que cada autor describirá de un modo diferente, consiste en la situación en la que se hallarían los seres humanos si no hubiera normas, ni gobernantes políticos. Es una situación hipotética, que probablemente no haya existido, aunque podría compararse, como sostiene Hobbes, con las condiciones que tienen que sufrir las personas que viven las miserias de una guerra.

El Absolutismo de Thomas Hobbes.

Thomas Hobbes, filósofo inglés cuya vida transcurrió principalmente a lo largo del siglo XVII, nos cuenta en su obra Leviatán su visión del estado de naturaleza. En su opinión, los seres humanos por naturaleza son crueles, egoístas, malvados. Desean satisfacer constantemente sus deseos e incrementar su poder y para ello, si fuera necesario, llegan a practicar el robo o el asesinato. Los seres humanos en estado de naturaleza son muy libres, pero esa libertad les conduce a una guerra continua de todos contra todos. El hombre se convierte piensa Hobbes en un “lobo para el hombre”.
Si las personas quieren conservar su vida tienen que salir de ese estado de naturaleza. En esta situación, piensa Hobbes, la mejor solución consiste en entregar todos los derechos (libertad, igualdad, uso de la fuerza…) que tenían las personas por naturaleza a una única persona: el soberano. A través de un acuerdo entre todos se realiza este paso con el que desaparece la sociedad natural y surge una sociedad política más ordenada, organizada y política.
El soberano absoluto tendrá el poder de establecer las leyes y de formar un ejército para conseguir que las leyes se cumplan. Las demás personas que se han convertido en súbditos no tendrán más remedio que obedecer las decisiones del soberano. De este modo, el sistema de gobierno ideal para Hobbes es el Absolutismo, un sistema en el que las personas renuncian a sus derechos naturales a cambio de alcanzar la paz.

Realiza las actividades que aparecen en el enlace siguiente: http://www.webdianoia.com/moderna/hobbes/hobbes_ejer.htm 


John Locke y el liberalismo político.

Otro filósofo inglés, Jonh Locke, rechazará en su obra Segundo Tratado sobre el Gobierno Civil la visión tan pesimista que tenía Hobbes acerca del estado de naturaleza. En estado de naturaleza los seres humanos viven en una gran familia en la que reina la confianza y el compañerismo. Los individuos tienen por naturaleza el derecho a la libertad, a la igualdad e, incluso, a la propiedad. Además, tienen leyes naturales que conocen por medio de su razón y que les impulsan a respetar de forma habitual los derechos básicos.
No obstante, en ciertas ocasiones, surgen algunos enfrentamientos que requieren la presencia de un poder superior que ponga orden entre las personas. Por tanto, no para sobrevivir, como pensaba Hobbes, sino para vivir mejor los seres humanos se ponen de acuerdo a través de un contrato, deciden salir del estado de naturaleza y crean una sociedad política. Pero hay una diferencia importantísima respecto al sistema diseñado por Hobbes. Los individuos no renuncian a los derechos que tenían en el estado de naturaleza, simplemente dejan que unas personas tomen el poder y procuren que las leyes se cumplan, pero siempre que respeten los derechos (libertad, igualdad y propiedad) que corresponden a cada individuo por naturaleza, por el hecho de nacer.
Además, el sistema político defendido por Locke que da origen al llamado liberalismo político se basa en la división de poderes. Hay una Asamblea legislativa que se encarga de establecer las leyes y elegir encargadas de velar por el cumplimiento de las leyes. Estas últimas componen el poder ejecutivo. El pueblo no obedece ciegamente las leyes que emanan de la Asamblea legislativa y que hace cumplir el Poder ejecutivo; por el contrario, si los gobernantes no respetan los derechos naturales de los individuos estarán incumpliendo el contrato y el pueblo podrá rebelarse contra ellos.

Realiza los ejercicios que aparecen en el siguiente enlace: http://www.webdianoia.com/moderna/locke/locke_ejer.htm

Rousseau y la voluntad general

El filósofo ginebrino J.J. Rousseau reflejó en sus teorías políticas los rasgos que habían caracterizado su propia vida: la pasión por la vida sencilla y solitaria, el gusto por la naturaleza, y el rechazo de las grandes aglomeraciones urbanas. No era de extrañar, por tanto, que el estado de naturaleza perfecto fuera para Rousseau el de aquellos individuos que vivían de forma solitaria o en compañía de pocas personas, disfrutaban de las ventajas
de la naturaleza y desplegaban las cualidades bondadosas que poseen los seres humanos desde el nacimiento.
En el estado anteriormente descrito los seres humanos despliegan su bondad y disfrutan de una enorme felicidad. Es la sociedad y, sobre todo, el ambiente de las grandes ciudades el que convierte a las personas en falsas, astutas y malvadas. Pero Rousseau sabe que volver al estado de naturaleza resulta casi imposible, por tanto, lo que se puede intentar es convertir las comunidades humanas en lugares más habitables y, sobre todo, más justos. Para ello, Rousseau defiende la creación de un sistema democrático.
De nuevo la comunidad tendrá que llevar a cabo un contrato. En este caso el conjunto de la comunidad cede todos sus derechos naturales (como ocurría en el planteamiento de Hobbes), pero no los cede a un soberano absoluto sino a la propia comunidad que, reunida en una asamblea expresará la voluntad general del pueblo y establecerá las leyes que han de seguirse. Las leyes no pueden reflejar el interés de uno o de unos cuantos, sino la voluntad de todos.
El sistema es democrático porque todos los individuos participan en la creación de las leyes, convirtiéndose en ciudadanos. No obstante, el planteamiento de Rousseau, al recomendar un tipo de democracia directa y mostrar su rechazo hacia los representantes políticos, parece más apropiada a las antiguas ciudades griegas o a pequeñas comunidades y difícilmente realizables en las complejas sociedades contemporáneas.

1. ¿Qué te parece la afirmación de Hobbes “el hombre es un lobo para el hombre”
2. Completa el cuadro indicando cómo es el estado de la naturaleza en cada caso.

Thomas Hobbes
John Locke
J.J. Rousseau

3. ¿Con cuál de los tres planteamientos estás más de acuerdo y por qué?

El pragmatismo norteamericano: Richard Rorty.

A finales del siglo XIX varios pensadores estadounidenses (John Dewey, Charles S. Peirce y William James) sostuvieron que el modo de defender una idea o una creencia puede ser más importante que saber si esa creencia es verdadera o no. Esta idea ha sido continuada en las últimas décadas por el filósofo norteamericano Richard Rorty.

Rorty cree que ideas como la democracia, la libertad o los Derechos Humanos no forman parte de la esencia de los seres humanos. Si descomponemos a una persona no encontraremos en ningún lugar las ideas anteriores.

Estos ideales han sido inventados, han sido creados por un conjunto de seres humanos en determinados lugares. Ni han existido siempre, ni hay nada que pueda asegurar que vayan a existir eternamente.

Por tanto, las personas que creemos en la libertad, en la democracia o en los Derechos humanos, tenemos que defenderlos mediante distintos medios si queremos que continúen existiendo. Lo importante, piensa Rorty, no es que la democracia sea una verdad absoluta o no, lo importante es que sepamos defenderla frente a los peligros que la amenazan (totalitarismos, fundamentalismos…) Las obras de filosofía pueden contribuir a la defensa de estos ideales, pero también novelas, películas, series de televisión, canciones, páginas web o documentales pueden recordarnos las ventajas de la libertad, la democracia o la defensa de los Derechos Humanos.

1. ¿Recuerdas alguna novela o alguna película que refleje la defensa de los Derechos Humanos?

Cuestiones para repasar el apartado Reflexión política y Ciudadanía
 
1. Busca alguna información sobre el G.A.L., resúmela y escríbela en tu cuaderno. ¿Crees que se trata de un caso de realismo político? ¿Hubiera sido aprobada su creación por Maquiavelo? ¿Por qué?
2. Escribe el nombre de tres obras de Maquiavelo.
3. Escribe algunos acontecimientos importantes ocurridos en Inglaterra durante la vida de Hobbes.
4. ¿Por qué se dice que las ideas de John Locke apoyan a las personas con dinero o con propiedades?
5. Escribe algunos datos sobre la infancia de Rousseau.
6. Escribe el nombre de tres obras suyas.
7. ¿Qué influencia tuvieron las ideas de Rousseau en la revolución francesa?
8. Escribe el nombre de las cinco empresas más importantes del mundo y su lugar de pertenencia.
9. Escribe el nombre de las cinco empresas más importantes de España.
10. Escribe el nombre de tres obras de Karl Marx.
11. Indica diez países del mundo en los que hayan triunfado las ideas de Marx.
12. Busca algunos datos sobre la pobreza en el mundo. ¿Cómo podría solucionarse este problema?
13. Busca algunos datos que prueben la relación que existe entre Keynes y la socialdemocracia.
14. Escribe algunos datos que muestren la crisis del estado del bienestar.
15. ¿Qué porcentaje de personas votó en España en las últimas elecciones generales? ¿Refleja este dato una actitud republicana en la población española?
16. ¿Qué porcentaje de personas votó en España en las últimas elecciones europeas? ¿Refleja este dato una actitud republicana en la población española?
17. Escribe de qué maneras protege la legislación canadiense la lengua francesa en la región de Québec. ¿Con qué teoría filosófica se relacionaría esta defensa? ¿Por qué?
18. Escribe alguna obra de Habermas en la que aparezca la llamada Ética del Discurso.
19. ¿De qué manera describe Rawls el velo de ignorancia?
20. Escribe el nombre de alguna novela que, según Rorty, sirva para realizar una defensa de los Derechos Humanos y explica de qué trata.